18 patarimų, kaip paslėpti televizorių

Svetainėje televizorius iš tikrųjų nėra dekoratyvinis objektas. Greitai atraskite šias tikrai protingas idėjas, kad ją užmaskuotumėte !

555 akcijos

Mes ilgai domėjomės, kaip paslėpti šiuos neišvaizdžius laidus, kurie išeina iš mūsų televizoriaus spintelės. Dabar mes žinome vielinių dėžių, pagamintų vis daugiau ir daugiau dizainas. Bet ar pagalvojai taip pat užmaskuoja televizorių ? Toli nuo didelių kvadratinių televizorių, kuriuos žinojome prieš kelerius metus, ypač plokščias rinkinys, žinoma, yra estetikos pažanga..

Galima žengti dar toliau ir juos visiškai paslėpti ! Tai daug geresnis sprendimas dekoravimo entuziastams! Greitai atraskite įvairius būdus, kaip paslėpti visus daugialypės terpės įrenginius ir pademonstruokite tai, ko iš tikrųjų verta pažvelgti.

Ką internete veikia tavo vaikas. Seminaras.

Apraksts:
Seminaras tėvams "Ką internete veikia tavo vaikas" apie informacinių technologijų žalą ir naudą bei būdus tvarkytis su šiuolaikiniais iššūkiais.Seminaro autoriai: Tomas Stasiukaitis, IT specialiastas bei mokytojas ir Rūta Žiaunienė, psichologė. Naudingos nuorodos:DNS:- Open DNS: https:///- Kaip susikonfigūruoti Open DNS: https://www./setupguide/DNS keitimas telefonuose:- Android DNS changer APP: https://play./store/search?q=DNS%20Changer%20APPu0026c=appsu0026hl=lt- iPhone DNS Override APP: https://www./Telefono aplikacijų, interneto ir kt. funkcijų valdymas:- Android Family Link: https://families./familylink/- iPhone Families: https://www./families/Atskiras (apribotas) prisijungimas prie kompiuterio vaikui:- MAC Parental Controls: https://support./guide/mac-help/family-comes-first-mchl4a732a3b/10.15/mac/10.15- Windows Family: https://account./family/aboutVertas dėmesio filmas žiūrėjimui drauge su (kiek vyresniais) vaikais:"Searching" (2018m) - https://www./title/tt7668870/Klausimai, kuriais galite padiskutuoti su vaikais po (bet kurio peržiūrėto) filmo:- Kas nutiko šiame filme? Kokia problema?- Kokie praeities įvykiai padarė įtaką šiai situacijai? Kokia buvo įvykių priešistorė?- Ką pagrindinis veikėjas padarė tokio, kad ši situacija įvyko/ būtent taip įvyko? Už ką jis atsakingas?- Ką jis galėjo kontroliuoti šioje situacijoje?- Ko jis negalėjo sukontroliuoti šioje situacijoje?- Kaip jo veiksmai, mintys, jausmai paveikė kitus žmones, jų jausmus, mintis?- Kaip galėjo kitaip pasielgti veikėjas? Ką jis galėjo padaryti, kad mažiau įskaudintų save ir kitus?- Kaip situacija galėjo pasikeisti, jei kitas herojus būtų sprendęs situaciją ar būtų įsikišę kiti veikėjai?- Kuriose situacijose veikėjas pasielgė teisingai?- Kuriose situacijose, vaiko požiūriu, jis pasielgė neteisingai?- Ką tu būtum daręs herojaus vietoj?Nebūtina su vaiku aptarti visų klausimų iškart (vaikams bus per daug), tačiau galima rinktis keletą klausimų ir padiskutuoti su vaiku, priklausomai nuo žiūrėto filmo. Tai turėtų būti diskusija, kur nuomonę išsako tiek tėveliai, tiek vaikai, o ne vaikų kamantinėjimas "į vienus vartus".Miego normos: - Naujagimiai (0–3 mėnesiai): Miego diapazonas iki 14–17 valandų per parą.- Kūdikiai (4–11 mėnesių): miego diapazonas iki 12–15 valandų per parą.- Mažyliai (1–2 metai): Miego diapazonas iki 11–14 valandų per parą.- Ikimokyklinukai (3–5): miego diapazonas iki 10–13 valandų per parą..- Mokyklinio amžiaus vaikai (6–13 metų): Miego diapazonas iki 9–11 valandų per parą.- Paaugliai (14–17 metų): Miego diapazonas iki 8–10 valandų per parą.- Jaunesni suaugusieji (18-25 m.): Miego diapazonas yra 7-9 valandos per parą.- Suaugusieji (26–64 m.): Miego diapazonas 7–9 valandas per parą.- Vyresni suaugusieji (65 m. Ir vyresni): Miego diapazonas yra 7–8 valandos per parą.Straipsniai norintiems pasidomėti plačiau:- Association Between Screen Time And Children’s Performance On A Developmental Screening Test: https:///journals/jamapediatrics/fullarticle/2722666?guestAccessKey=879c6c87-141e-48f8-8c95-4d684600a644- How Much Is Too Much? Examining the Relationship Between Digital Screen Engagement and Psychosocial Functioning in a Confirmatory Cohort Study: https://www.jaacap.org/article/S0890-8567(19)31437-6/fulltext- Increased screen time: implications for early childhood development and behavior: https://www.pediatric./article/S0031-3955(16)41029-1/abstract

Palikite Komentarą

Please enter your comment!
Please enter your name here